2 a 4 Anos: Desenvolvimento
Recebemos inúmeros comentários sobre a fase de 2 a 4 anos de crianças e procuramos organizá-los para facilitar a consulta para quem possa se interessar. Esses são aqueles relacionados ao desenvolvimento (Fala / Vocabulário / Desenvolvimento Motor ).
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28/6/2008 Comentário recebido:
Adorei o site…
Gostaria de saber se é normal, meu filho tem 1 ano e 9 meses fala pela metade, mas fala.
A questão é que não quer se alimentar… é uma dificuldade.
Já fiz de tudo levei a pediatra dei um estimulante de apetite e nada o motiva a se alimentar.
É fase de uma criança??
Marilena responde:
É uma fase que poderá durar um bom tempo.
Você poderá os estímulos para a alimentação dele.
Se você espalhar alguns pedaços de frutas ou mesmo comida na frente dele, talvez ele se interesse em pegá-las e provar.
Não se preocupe com a sujeira. Ela vai acontecer mesmo, mas nessa idade é impossível exigir limpeza.
Eles geralmente gostam de pegar tudo com as mãos e provar.
Deixe que ele explore essa atividade. quanto mais variedade, melhor e quanto mais colorido melhor.
Evite por um tempo, o uso da colher, prato,etc….
Você pode ter certeza que ele não ficará com fome e buscará alguma coisa para comer.
Tente se alimentar na mesma hora que ele, ou comer alguma coisa enquanto ele come, como se fosse uma tarefa que vocês dois juntos estão fazendo.
E, mais importante, tenha paciência nesta hora, para que ele não venha a associar alimento com brigas, momento ruim, tensão, etc…
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02/07/2008 Comentário Recebido:
Primeiramente, obrigada por suas informações. Isso me deixa um pouco mais tranqüila, mas te confesso: levei o bebe até a pediatra dele novamente e pedi uns exames para até ver se pode haver possibilidade de ser verme etc.
Não sei… Ele me deixou preocupada, pois veja, ele logo pela manha as 07:20 ele toma mamadeira de 200ml e só vem a se alimentar por volta das 10:00 um iogurte e depois só as 12:3o mas só um pouco de comida salgada, e depois assim se vai um biscoito e depois a janta as 18:20.
Eu acho que é pouca alimentação para um menino de 1 ano e 9 meses….mas vou ter mais calma….
só mais uma duvida, é normal um menino desta idade não falar as frases por inteiro??
Por ex: “Mamãe, papai chegou”…ele fala: “mamãe papai”… Acho que ele tá demorando um pouco não acha?? Mais uma vez, obrigada
Marilena responde:
A fala também precisa de estímulos. Quando ele parar a frase na metade, tente fazê-lo continuar.
Por exemplo: “Mamãe, papai” … Pergunte: O que houve com papai? (como se você não soubesse).
O desenvolvimento da fala varia de criança para criança e, portanto, haverá um momento em que ele irá desenvolver mais o vocabulário e progredir.
Ainda bem que você o levou ao pediatra. Ele fará sempre um acompanhamento adequado para seu filho, não deixando que ele fique anêmico ou com falta de vitaminas.
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22/07/08 Comentário recebido:
O meu filho tem um ano e seis meses, não fala nenhuma palavra, não segura em pedaços de frutas e não segura nas alças do copo para beber água. Acho isso estranho, pois vejo crianças mais novas que ele fazendo tudo isso com desenvoltura. Será que isso é normal ou tenho que procurar ajuda?
Marilena responde:
Você deve primeiro consultar o pediatra e ver sua orientação.
Se o processo persistir, você pode levá-lo a um neurologista para que ele possa avaliar seu controle motor.
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14/08/08 Comentário recebido:
Olá, quero fazer uma pergunta: Meu filho tem 01 ano e 8 meses e pesa 09k e é muito bebezinho Queria saber se ele pode ter alguma doença mental que não aparenta tê-la. Me ajude por favor
Marilena responde:
O pediatra irá testar todos os reflexos de seu filho a cada consulta e através disso, poderá avaliar se ele possui alguma coisa.
Testes neurológicos poderão ser feitos, caso o pediatra queira.
É bom lembrar que cada criança e bebê evolui à sua maneira e no seu próprio ritmo.
Alguns são mais rápidos e outros mais lentos, sem que isso signifique algum problema mental.
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Comentário por Aglae – Agosto 30, 2008
Gostaria de saber se é normal meu filho, de 2 anos, não falar frases completas. Ele só fala papai, mamãe, juju.
Marilena responde:
O vocabulário de uma criança de 2 anos varia muito de criança para criança.
Geralmente, ele aumenta quando ela inicia a escolinha.
As meninas por exemplo, têm geralmente, um aumento mais rápido no vocabulário que os meninos.
Não se preocupe porque ele alcançará esse desenvolvimento ao tempo dele.
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10/09/08 Comentário recebido:
Minha filha tem 3 anos e 11 meses e quase não fala direito. Ainda esta nas fraldas. Já tentamos tirar varias vezes mais nada. Nós falamos com ela, mas parece que ela não entende. Fala igual a um bebe. São poucas palavras que fala. Nem para comer ela fala. Às vezes fala mama. Chora sempre igual a um bebe. Ela tem 2 irmãos mais velhos de 8 e 5, mas não foram assim como ela. Já levei no medico. Ele disse que é normal.
Ela vai pra escola ano que vem e estou preocupada. Ela chama todo mundo de mamãe e papai. Ela não age como outras crianças normais não sei mais o que fazer. Será que procuro uma psicóloga?
Marilena responde:
Primeiro, seria importante que você a levasse ao pediatra que a acompanha regularmente.
Caso ele ache isso normal e você continue preocupada, poderá buscar ajuda de uma psicóloga infantil, e talvez a própria escola que irá frequentar poderá indicar alguém (caso você não tenha outra).
A avaliação será feita mas a orientação será para você e não para sua filha.
Não é o caso de terapia para sua filha, mas somente alguma orientação para você em como lidar com ela em termos de auxílio no vocabulário, no abandono das fraldas, etc….
Não hesite em procurar essa orientação.
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Comentário por Paula – Novembro 27, 2007
Meu filho de 2 anos já se reconhece no espelho desde 1 ano, ele se olha e diz seu nome, quando perguntava se ele estava bonito ele ia até o espelho para ver… e também percebo que agora entende pensamentos abstratos… interpreta coisas, e tem uma capacidade de memorização e noção espacial muito grande… ele passa por coisas na cidade identificando o que é… se é um mercado diz lá tem papá… mesmo que sejam mercados diferentes… por exemplo, na minha cidade tem mar, passamos pelo mar quando ele vai para escola, na volta vamos por outro caminho, mas ele aponta (e não dá para ver) lá tem mar… na direção correta… porém começou a andar só com 1 ano e meio… mesmo estimulado… sei que não há regras mas estes comportamentos são compatíveis com a idade dele?
Obrigado
Marilena responde:
Perfeitamente compatível com a idade de 2 anos. Ele está no processo de associação. Associa o caminho da ida para a escola com o mar e assim por diante.,da mesma maneira que pode associar a garrafinha de suco, com a hora do lanche, etc…. Daqui para frente, ele fará mais e mais associações.
O fato de ter começado a andar nessa idade, não tem problema. Isso pode aconter mesmo e há crianças que nem engatinham.
XXX
Comentário de Gilberto (25/02/2009):
Olá, tenho um filho, Lucas, de 4 anos e 2 meses, que não mantém uma conversa com ninguém, seja comigo e minha esposa,seja com terceiros, só responde (e muito mal) aquilo que perguntamos, mas responde sempre as mesmas coisas.
Ele fala as palavras corretamente, só que percebemos, também, a imensa dificuldade dele se socializar com outras crianças seja aqui na rua ou na escola, em casa ele não pergunta, por exemplo:o porquê das coisas, por outro lado, desde os 2 anos e meio ele já sabia todas as formas geométricas, várias cores, conhece uma gama muito grande de animais e pronuncia corretamente os seus nomes (estimulado pela mãe e avós).
E, quando uma criança chega perto dele para brincar ele só gosta de correr. Quando uma outra criança tenta dialogar, ele fica dizendo umas falas de personagens que assiste no canal Discovery Kids e começa a baixar a cabeça, parecendo fugir da situação.
Uma coisa tenho que mencionar, ele teve pouco contato com crianças até seus 3 anos, mas sempre íamos com ele a shoppings, parquinhos e hotéis-fazenda.
Ele, também, não comenta o que faz na escola, nem fala dos amigos e das atividades que fez no dia, repete sempre a mesma coisa (brincou com os amigos) e chora para ir à escola, mas quando a mãe vai embora a professora fala que fica muito bem e faz todas as atividades.
Ainda não tem noção de perigo, do certo e do errado ou se sabe finge não saber e por causa disso, sempre é chamado a atenção por nós, sempre foi mimado por pais e avós, foi o 1º neto e filho.
Agradeço muito a sua atenção e aguardo com ansiedade sua resposta para tomarmos uma atitude correta, se puder pode mandar a resposta para o email mencionado.
Marilena responde:
Se a criança tem dificuldade de socialização, o melhor seria perguntar à professora qual coleguinha ele se sente mais próximo e convidar o mesmo para passar uma tarde, por exemplo, em sua casa para que eles possam “tentar” conviver um pouco.
Crianças tímidas, geralmente, demoram mais num entrosamento, mas devem começar com 1 criança de cada vez.
No início, talvez, a situação seja meio frustrante e nada aconteça entre eles, mas você pode tentar levar um coleguinha, também, para fazer com vocês algum programa (caso vocês costumem fazer algum programa em família).
Comece aos poucos e bem de leve, mas tente favorecer a relação entre ele e algum amiguinho.
É importante saber que algumas crianças demoram mais a trocar experiências e outras só começam, de fato, numa socialização mais tarde.
Pode-se pensar que toda criança vive esse processo de maneira uniforme, mas ele é muito variável.
Há aqueles que, somente, na pré-adolescencia começam a buscar amigos ou 1 amigo. Passam a infância de um modo muito isolado, mas isso não significa que não saberão como fazer amigos mais tarde.
O importante é que vocês possam propiciar uma maior interação dele com outra criança.
Faça isso aos poucos e não desista dessa mediação que leva tempo e demanda constância.
Olá…
Gostaria de saber se é normal uma criança com 2 anos e 4 meses não falar nada, nada mesmo.. Às vezes, chamo ele e ele não me atende. E vive com a cabeça p/ baixo não olha nos olhos é muito estranho. Será algum problema?
Comentário por Tina | Março 18, 2009
Marilena responde:
(estamos respondendo aqui, pois a resposta por e-mail retornou)
Você tem levado seu filho regularmente ao pediatra?
Já verificou se ele possui alguma deficiencia auditiva?
A criança que não ouve perfeitamente, também, não fala. Verifique isso e peça ajuda ao pediatra para que possam ser feitos mais exames com seu filho.
Caso esteja tudo normal, depois, então, e só depois, procure achar uma explicação emocional, procurando ajuda de uma psicóloga infantil.
Comentário por Marilena Teixeira Netto | Março 20, 2009
02/04/2009 Comentário recebido
Meu menino é filho único, tive uma gravidez muito difícil, tive depressão pósparto e eu não sei se por causa disso ele até hoje não sabe falar quase nada, pronuncia algumas palavras, mesmo assim ele melhorou depois que foi para a escola e depois que estou em casa. Ele copia muito o pai dele e ouve mais o seu pai do que a mim, ele costuma me ignorar, não consigo ler um livro para ele , pois ele não presta atenção, logo ele ignora, quer o computador só para ele, comprei um laptop e ele já começa a dominar, ele é muito inteligente, mas preocupo muito com a fala dele, ele só tem contato com crianças quando vai a escola, em casa só tem adultos. Por favor me ajude.
Marilena responde:
A fala varia de criança para criança. Como ele já está na escola, espere que a fala comece a se desenvolver no contato com outras crianças. Meninos, principalmente, demoram mais na linguagem que meninas e além disso, em relação à brinquedos, eles gostam mesmo daqueles que têm mais movimento, pois um dos lados do cérebro está em maior atividade (a que corresponde a movimentos) nas meninas, os dois lados estão em atividade e por isso elas têm maior desenvolvimento com linguagem, etc…
Por isso, escutar histórias, não é lá muito atraente para ele. Apenas por pouco tempo. Histórias bem curtas e com várias ilustrações, até servem, mas também por pouco tempo. Tudo o que tiver movimento: carrinhos, bolas, etc….chamarão mais a atenção dele.
Não se preocupe também com a convivência, escola e adultos em casa. Está mais do que normal. Ele precisa exatamente desses dois lados. O contato com crianças da idade dele é importante, mas com vocês igualmente também o é. A divisão está bastante adequada.
Comentário por Marilena Teixeira Netto | Abril 2, 2009
Meu filho tem dois anos e dois meses, não fala uma palavra, sinto que ele regrediu no ultimo ano de vida… Ele frequenta a escolinha desde os primeiros meses de vida, sempre se desenvolveu como as outras crianças da idade… até cantava umas palavrinhas das músicas, mas agora que completou dois anos ficou sério e calado, não brinca com as outras crianças, só gosta de assistir televisão e dançar… fico muito preocupada com o autismo infantil, apesar da pediatra dele diz que não, que ele é normal… Estou muito angustiada, pois ele era um bebe receptivo, que sorria para todo mundo e agora parece que não está se desenvolvendo como as outras crianças… Ele é bem carinhoso comigo e com o pai e gosta de escorregar, gangorrar, balançar e girar no gira-gira, mas não gosta de outras crianças…. O que devo fazer?
Comentário por janete | Abril 10, 2009
Marilena responde:
(a resposta está sendo dada diretamente aqui, pois a que foi enviada para o endereço de e-mail retornou)
Veja se escola tem apoio de uma psicóloga infantil ou psicopedagoga que possa fazer uma avaliação mais adequada em seu filho.
Como o desenvolvimento verbal varia muito entre crianças, seria melhor, no entanto, que você já procurasse uma avaliação para poder ficar mais tranquila em relação a essa dúvida.
Pergunte na escola, pois eles sem dúvida devem ter apoio profissional nessa área.
No entanto, muitas crianças quando são levadas muito cedo à creches “aparentemente” se adaptam, mas, no entanto, não têm escolhas e precisam se conformar com a ausência materna.
À medida que crescem e aprendem a se expressar, demonstram então claramente; através do comportamento, o dano causado por essa ausência. A saída é apenas procurar sanar os sintomas.
Quanto a seu filho, definir como apenas emocional tudo o que ele está vivendo, é prematuro e, portanto, você deve buscar os profissionais acima, para uma melhor definição.
Comentário por Marilena Teixeira Netto | Abril 12, 2009
29/06/2009: Comentário recebido
Gostaria de saber o que eu faço para estimular meu filho de 2 anos e meio a falar. Pois, ele não diz uma palavra e passa tempo integral na escola. Ele não gosta de brincar com as outras crianças, só com as professoras e outros adultos. Os amiguinhos, ele morde e foge.
(A resposta diretamente por e-mail não pode ser dada por erro no endereço. Por isto estamos publicando-o aqui.)
Marilena responde:
Nessa idade, ainda, a socialização está começando e, portanto, ele não interage com outras crianças.
Isso leva tempo e como ele ainda é muito novinho ele precisa mais da mãe do que outras crianças ao lado dele.
Por isso ele fica com adultos e professoras, pois demonstra que precisa de um adulto perto dele, no caso da ausência da mãe.
Cada criança reage de uma maneira à essa ausência e é preciso que você converse bastante com ele, independente dele responder ou não, falar ou não.
Esse desenvolvimento varia entre crianças e você deve esperar um puco mais. Apenas converse com ele, conte estórias antes dele dormir e tenha um pouco mais de paciência.
Comentário por Marilena Teixeira Netto | Julho 2, 2009
(Estamos publicando diretamente aqui, pois a resposta dada por e-mail retornou por erro de endereçamento)
Nossa… Estou abismada com tantos casos semelhantes ao meu. Desde já agradeço a vc MARILENA TEIXEIRA, pois achei por acaso esse site e confesso que estou aliviada de saber que meu filho não tem problemas (foi diagnosticado com autismo aos 2 anos e meio), desde então eu entrei em depressão e vivia infeliz, chorava todo dia quando olhava para ele… As bases para o diagnóstico foram as seguintes: teste do ouvido = ele ouve super bem. teste com perguntas = ele ainda não fala nenhuma palavra. teste com jogos pedágógicos = teve desempenho nota dez em todos. comportamento esteriotipado = balança as mão sempre que está muito feliz. teste coordenação motora = nota 10. teste de interação social = gosta de brincar com adultos e agride as crianças que se aproximam dele (a não ser na brincadeira de pega-pega que ele interage com as crianças – adora correr e com os coleguinha e ao eu falar: corre-corre, pega ele). Fique arrazada com esse diagnóstico; mas lendo esse depoimentos pude ver que meu filho é normal, pois pesquisei bastante sobre autismo e vi que as caracteríscas fogem bastante das que meu filho apresenta: as únicas que batem é a demora na fala e falta de socializaçao com crianças; mas você respondeu às mães vários motivos para o atraso da fala (crianças que recebe tudo na mão sem antes pedir; que são super protegidas e tratadas como bebês, falta de diálogo nos primeiros anos; muito tempo na frente da tv; etc) meu filho foi criado com todos esse itens. Ele sabe que quer fazer cocô e chega perto de mim agacha e me olha para que eu possa tirar a fralda; pega um copo e me dá para que encha de agua para beber; obedece quanto está fazendo “traquinagem” se eu falar brava e às vezes até umas palmadas; tem facilidade de brincar no parquinho (subindo,escorregando,gangorrando, girando, balançando; etc… Como você disse: que balançar as mão para demonstrar alegria não significa autismo. Ele é tão carinhoso comigo, com o pai e com as tias da escolinhas; gosta de brinquedos variados e não apenas um em particular; sabe exatamente o que pode e não pode (morder: se eu falo rápido “não pode morder” ele para rapidinho). Adora desenhos animados, coloridos, musicais; ir ao cinema e teatro… Bem, enfim, acho que o diagnóstico foi muito precipitado e estou feliz por saber que diversos fatores interferem no desenvolvimento do vocabulário… Onde moramos é muito precário o atendimento nessas áreas (psicologia, psiquiatria, etc.) se for possivel você me mandar uma sugestão eu ficaria muito feliz; ando angustiada com tudo isso, pois depois do diagnóstico toda minha família achou um absurdo, assim como as professoras da escolinha e amigos… Todos disseram que ele é totalmente normal e faz o que faz por pura manha por ter sido muito mimado… Obrigada, desde já
Comentário por marisa | Julho 23, 2009
Marilena responde:
Infelizmente, há muitos diagnósticos errados e distorcidos e que acabam prejudicando não só a criança como os pais que ficam no estado em que você ficou.
Não se preocupe quanto à socialização, quando você relata que ele não gosta, na maioria das vezes, de brincar com crianças. Somente, a partir dos 2 anos, é que começa esse processo, mas isso não significa que não demore mais em algumas crianças.
Esse processo varia entre crianças e ainda é muito cedo para rotular o comportamento e esperar que logo após os 2 anos ele já comece a se socializar.
Tenha paciencia e apenas espere mais um pouco.
Estimule, enquanto isso, o vocabulário dele, perguntando sempre o que ele quer (mesmo sabendo o que ele deseja).
Mostre gravuras e pergunte o que é (com coisas que ele já conheça, como bichinhos, por exemplo).
Tenha sempre livrinhos com gravuras bem coloridas e sempre conte estórias para ele no sentido e ir ensinando sempre palavras novas.
Tente por aí.
Comentário por Marilena Teixeira Netto | Julho 23, 2009
Obs.: Estamos publicando diretamente aqui, pois a resposta enviada para o e-mail registrado voltou por erro de endereçamento.
Eu necessito muito de uma informação ,pois tenho um filho de 2 anos e um mês,sendo que ele não fala nenhuma palavra mesmo. Mas tem um desenvolvimento ótimo para idade dele sendo que ele ainda não fala mas ele consegue sempre informar para mim o que ele quer sendo através de gesto ou amostrando a fralda quando fez uma necessidade para que eu possa retirar,me amostra o copo para beber água ou me leva até o chuveiro para poder mostrar que quer tomar banho desenvolve super bem qualquer atividade com as duas irmãs que uma tem 6 anos e a outra tem 9 anos sendo que eu estou muito preocupada pois minha família fica botando coisas na minha cabeça que ele é mudo,mas mudo eu sei que ele não é pois eu acho que ele apenas tem um dificuldade de desenvolver a fala pois quando eu estava grávida dele eu tive uma gravidez muito agitada e não sei se isso possa ter afetado a fala dele e devido ele ser uma criança bastante elétrica ele tomou já um tombo da escada onde eu moro mas foi direto ao médico e depois de alguns exames nada foi encontrado eu queria saber se isso pode ter contribuido.E outra coisa bastante importante ele não tem nenhum orblema de audição pois ele escuta muito bem ouve música,quando agente o chama ele entende perfeitamente e obedece.Então por favor espero uma resposta urgente para que eu possa tirar essa dúvida que esta me atormentando.RESUMIDAMENTE: Ele podera ser mudo ou apenas esta com uma demora na fala.Obrigada e espero sua resposta.
Comentário por Áurea | Agosto 24, 2009
Marilena responde:
O desenvolvimento do vocabulário varia muito entre crianças. Algumas demoram mais e nem por isso deixam de evoluir normalmente mais tarde. Apenas observe e tente estimulá-lo para repetir o que você fala ou o que ele quer.
Comentário por Marilena Teixeira Netto | Agosto 26, 2009
28/10/09 Comentário recebido:
(Estamos publicando diretamente aqui, pois a resposta dada por e-mail retornou por erro de endereçamento)
Meu filho tem 2anos e 10 meses, não fala nada, mas tenta. Fica desesperado quando quer dizer algo e não consegue. Ele está na fase pré verbal, pois já consegue emitir papae, mamae, aiai,ia, vovo, baba, iagua, uo… Enfim, mas não diz essas balbuciações quando pedimos. Diz quando quer e na hora que quer (sendo conveniente ou não). Sempre foi um menino muito mimado, tendo tudo na hora que quer, dado na mão, tratado como a um bebê. Nunca fomos, o pai e eu, de conversar muito com ele; por ser aquele bebê bonzinho, sempre o deixamos meio de lado e continuamos achando que ele se desenvolveria como o irmão mais velho (8 anos) que aprendeu a falar com dois anos, mas até hoje tem um pouco de dificuldade par socialização.
Bem, fico pensando que se esse atraso na fala e socialização pode serconsequência da nossa negligência em questão de atenção e superproteção (dando todo na mão para tudo ser mais rápido e fácil).
Vejo outras crianças que os pais nem ligam, vivem “ao deus dará” e mesmo assim falam bem cedo e se viram muito bem.
Meu filho aprende rápido o que eu ensino (tipo: jogar algo no lixo, chutar uma bola, pintar/riscar um desenho, dar beijo e abraço), mas para cada ordem dessa eu tenho que repetir e ensiná-lo umas 10 vezes, e ainda assim ele faz contrariado.
Será que ele tem algum problema?
Ele é bem obediente, se peço para ele ficar sentadinho no sofa para eu limpar a casa, ele fica. Adora quando eu brinco com ele, mas parece que é um bebêzinho de um ano e meio quando recebe uma ordem nova.
Estou muito deprimida com isso e temo muito diagnósticos errôneos como vejo por ai…
Será que por causa do meu estado emocional (depressão, falta de atenção, baixa autoestima, insegurança, autodepreciação; tudo desde que ele nasceu) pode ter causado esse dano nele ou não?
Marilena responde:
O desenvolvimento da linguagem varia muito entre crianças, mas depende especialmente do estímulo quer recebe em casa, principalmente, da mãe.
Você pode conversar mais com ele, pois ele precisa disso, e evitar de entregar tudo na mão dele, para “poupar ” tempo. É necessário que seja gasto tempo com filhos ou ficarão defasados no estado emocional.
Tudo depende de você e de seu marido do que planejam para seu filho. Se querem, de fato, que ele se desenvolva juntamente com outras crianças da idade dele, gastem tempo com ele, principalmente, você, pois ele ainda está na fase de criar vínculos fortes com você.
A idéia de que ele pode desenvolver como o irmão, não procede, pois cada criança é diferente, mesmo tendo os mesmos pais.
Insista para que ele responda ou repita o que você diz. Conte estórias para ele, mostre cada desenho, diga o nome de cada coisa e peça para ele repetir e depois pergunte os nomes de cada coisa novamente. Além disso, converse bastante com ele, pois apesar de não aparentarem muitas vezes interesse no que ouvem, crianças aprendem por imitação e portanto ele precisa ouvir você bastante, para imitá-la, também.
Comentário por Marilena Teixeira Netto | Outubro 28, 2009