A Mente de 9 a 11 Anos
O senso crítico nessa idade está mais acentuado e, portanto, os pais precisam ser coerentes com as punições e recompensas para não confundir a cabeça da criança.
Nesse período o grupo de amigos precisa ser mais expandido além do grupo da escola. As brincadeiras ao ar livre, devem ser propiciadas. Caso a criança apresente uma tendência a roer as unhas, chupar os dedos ou algum tique nervoso, significa que ela não está conseguindo se expandir de modo adequado. É um sinal claro de que ela está se contendo, ou vivendo algum período de tensão.
Como são mais críticos em relação aos outros, e críticos consigo mesmos, a tendência é se sentirem cobrados quando não fazem corretamente as tarefas.
Uma situação competitiva pode gerar tensão.
Estatisticamente, é a fase que mais sofrem acidentes sérios, pois a tentativa de se expandirem é liberada nos jogos violentos e nas correrias desenfreadas.
É um excelente momento para que os pais comecem a introduzir a mesada. Pois, é uma fase que pedem em demasia, então, já podem começar a ter noção do gasto com o dinheiro. Assim, quando a mesada terminar, saberão e entenderão bem os pais, quando os ouvirem dizer que o dinheiro deles acabou, e que agora, só no mês seguinte.
Aos 10 anos, a motricidade é mais tranqüila e a descarga de tensão aparece nos movimentos finos, como ao enrolarem os cabelos, enquanto fazem o dever ou mordem a bochecha.
O equilíbrio emocional é mais equilibrado, mais razoável, mas se desestabiliza aos 11 anos. E, por que perdem um pouco desse equilíbrio?
Porque a individualidade já está mais definida e precisam de auto-afirmação; o que aparece numa atitude de rebeldia, de oposição, principalmente, em relação á mãe que é a figura mais próxima e quem mais dá as ordens.
O pensamento consciente já está quase pronto aos 12 anos, e o córtex cerebral que possibilita esse pensamento, já se completou.
Aos 11 anos, para as meninas, é importante já saber sobre a menstruação. Pois muitas já têm a menarca nessa idade.
A independência é bem maior. Os pais já começam a perceber sinais de uma adolescência nesses filhos que, já se autodenominam de pré-adolescentes.
Tendo recebido muito pedidos de sugestões de livros sobre esta faixa de idade, recomendo as publicações da Clínica Tavistock. Em português, publicados pela Editora Imago :
- Compreendendo seu filho de 10 anos – Jonathan Bradley
Estava á procura de um site sob como proceder com uma filha minha de 9 anos, pois como é uma criança bastante desenvolvida psicologicamente, tenho mais dificuldade em ver como proceder em relação a ela. Estou convencida que está já na fase de pré adolescencia, e está-me a ser difícil lidar com ela. Critico-me muitas vezes a maneira como procedo com ela, por vezes perco a “cabeça”, na maneira de falar e lidar com ela.
Adoro a minha filha e como mãe “galinha” que sou, e sempre atenta ás atitudes dela, estou com um pouco de dificuldade como hei-de proceder com ela sem a prejudicar, pois já fui adolescente, e tento entender o máximo, e quero ser uma amiga também p/ela. Ouço-a , falo muito com ela, tento dar-lhe confiança, conselhos, tento sempre ajudá-la. Entendo-a muito bem. Mas contudo ás vezes é-me dificil proceder quando ela está num estado de rebeldia. Entendo isso como uma pré adolecencia. Por isso, entrei neste site para poder-me dar uma luz de me ajudar a mim a entender como proceder ainda melhor, e fazendo isso acabo por a ajudar também.
Quero dar as minhas felicitações pelo esclarecimento que encontrei neste site.
cristina silva
Comentário por ana cristina silva | Dezembro 20, 2007
06/02/08 Comentário recebido:
Sou professora, trabalho com crianças-adolescentes dos 9 aos 16 anos.
Como lidar com cada uma destas fases? Uma crianças de 9 anos é muito diferente da de 12 anos?
Como agradá-los? Muitos reclamam que eu sou chata, exigente. Gosto muito deles, mas às vezes não sei como ser legal para eles, como lidar com tanta rebeldia, e, pior como fazê-los a fazer as tarefas numa boa. Você tem algumas dicas?
Marilena responde:
Crianças são totalmente diferentes de 9 e 12 anos, e meninos de meninas. Portanto, seus intesses também são diferentes. Como você é professora e se trata da parte de educação e ensino, a pessoa mais apropriada a dar dicas de interesse na aula e aprendizado, seria uma pedagoga ou psicopedagoga. Ela poderá aliar o interesse de cada idade ao ensino e inclusive mostrar a você como desenvolver o estímulo de cada aluno.
Comentário por Marilena Teixeira Netto | Fevereiro 6, 2008
07/03/08 Comentário recebido:
Boa tarde. Tenho um filho de 9 anos que apresenta um imaginário muito forte. Adora documentários sobre outros planetas, alienígenas, mistérios,filmes como SINAIS e de assistir histórias de pronto socorro (Discovery), detesta filmes de terror, principalmente, quando tem criança. O irmão (25 anos) estuda física (área de pesquisa) e tem uma explicação científica para as coisas, só que o de 9 anos estuda num colégio religioso. Adora inventar e vive essas simulações (brincadeiras com naves, heróis, etc). Não é uma criança que brinca na rua, pois moro em casa. Se adapta muito bem com colegas e amigos. Adora esportes, e brincadeiras de correr, fala muito, segue regras sem dificuldades. Não gosta de tomar banho, pentear cabelo e de fazer temas e em casa ela tenta se impor, mas é muito sensível as emoções (fica emotivo diante certas situações).
A professora, devido aos comentários dele sobre as “ficções”, disse que ele não sabe distinguir o que é real e fantasia, que isto pode gerar sérios problemas, que a maior parte de adultos que vieram a setornar um mal para sociedade agiam assim, mas claro que isto não quer dizer que ele vá para esse caminho.
O que é verdade e mentira? Também sou professora, só que sou mãe dele.
Então pergunto: O que tem de errado? Afinal de contas ele sabe o que é real e o que não é, pois pude constatar ao conversar com ele. Ele relutou apenas em admitir que Deus existe, pois o irmão dele tem outra ideia sobre o tema, e eu sou divorciada a 7 anos.
O que esta ocorrendo é normal nessa idade?
Marilena responde:
Nessa idade é comum as crianças usarem muito a imaginação, mas não de uma maneira exagerada como você descreve e a professora dele também.
Se ele usa muito a TV ela deve ser mais restrita à programas da idade dele, como desenhos, etc… Vc mesma deve incentivá-lo a assistir esse tipo de programa. Deve atré assistir com ele sempre que puder. Quanto mais vc desestimulá-lo, melhor.
Caso tudo persista, não se acanhe em procurar orientação de um(a) psicólogo(a) infantil. Ele(a) poderá ajudá-la melhor acompanhando melhor o cotidiano de seu filho.
Comentário por Marilena Teixeira Netto | Março 7, 2008
08/04/08 Comentário recebido:
Tenho um filho de 11 anos… e um dia ele pegou meu celular e tirou uma foto de seu orgão sexual, gostaria de saber como devo proceder, para que isso não aconteça novamente…
E ele tb esta numa fase q falo com ele, explico as coisas qdo ele faz de errado, ele me escuta, mas acaba fazendo td novamente..Como por exemplo: não liga pra fazer as atividades e muito teimoso, mas ele não me responde mal…
obs: me separei do pai dele ele tinha 7 anos, e o convivio com o pai é muito pouco.
Marilena responde:
Se ele tirou apenas essa foto e não o faz sistematicamente não se preocupe, pois deve ter sido mera curiosidade. Uma coisa é fazer isso de vez em quando, outra é fazê-lo sempre, como uma fixação. Caso isso aconteça de novo, pergunte a ele porque ele tirou essa foto. Talvez ele esteja com alguma dúvida sobre essa parte do corpo e vc pode ajudá-lo.
Quanto à teimosia, os garotos são muitos mais teimosos que as meninas, de uma maneira geral. Meninas são mais dóceis e mais responsáveis com suas tarefas. Meninos, geralmente, precisam ser acompanhados para fazê-las.
Ajude-o no que for possível.
Nessa idade eles gostam de fazer várias coisas ao mesmo tempo e têm uma curiosidade enorme em uma série de coisas, com muita pressa em fazer tudo. Mas, não têm capacidade ainda de realizarem tarefas escolares sozinhos por muito tempo. Muitos precisam de uma “mãozinha”.
Deixar que os filhos nessa idade façam tudo sozinhos achando que já têm maturidade para tal é um erro. O pai ou mãe precisa estar perto e acompanhar essa parte do desenvolvimento. Talvez seu filho precise exatamente de sua companhia.
É bom lembrar que o fazer as tarefas com os filho, é tb um motivo de interação com eles. Já que o pai não está por perto ele precisa muito de seu apoio até nas tarefas. Com o tempo ele irá aprender a fazer realizar suas obrigações sem vc ao lado. mas só com tempo.
Comentário por Marilena Teixeira Netto | Abril 8, 2008
14/05/08 Comentário recebido de uma mãe:
Olá, minha filha de 9 anos tem um comportamento que me deixa bastante preocupada e tem sido motivo de conflitos entre nós. Ela só gosta de brincar com meninos, joga futebol, detesta bonecas e ultimamente não quer mais vestir saias, vestidos, sandálias, usar brincos, etc.
Fico sem saber como agir. Na escola ela tem um comportamento excelente, mas também não se aproxima das colegas, só dos meninos. Ela é muito inteligente, e não sei como lidar com essa situação.
Será que minha filha é homossexual?
Marilena responde:
A partir dos 7 anos começa a fase de identificação sexual. Ou seja, a criança precisa conviver bastante tempo com um adulto do mesmo sexo.
Vc sempre passou bastante tempo com ela? Costuma brincar só com ela durante o dia? Quanto tempo vc dedica ela? Vc a leva pra passear e quando vc precisa fazer alguma coisa fora, como cortar o cabelo (coisas tipicamente femininas)? Se vc vai para a cozinha faler algo vc pede a juda dela? Vcs costumam ficar juntas e vc costuma convidar alguma menina da idade dela para brincar com ela em casa?
Nessa idade, a criança já tem preferências, mas os pais são os primeiros a estimularem as preferências.
Como isso foi feito nos anos anteriores? Ela foi uma filha bem aceita quando nasceu?
Como vc vê, há muitas peguntas em jogo.
Caso vc tenha algumas dúvidas sobre isso tudo, não se acanhe em procurar uma psicóloga infantil (com certeza o colégio pode indicar alguém) para que possa identificar tudo isso, e orientar vc na sua atitude com ela.
Lembre-se que a orientação será para vc. Geralmente, há uma avaliação com a criança, mas depois o trabalho de orientação é com os pais. Poucas são as crianças que necessitam de terapia nessa idade, pois geralmente o trabalho é feito com os pais.
Ela saberá como melhor orientar vc. Parece que sua filha não vê valorizados os atributos femininos. Talvez uma visão distorcida tenha sido passada a ela nos últimos anos, como comentários depreciativos que talvez ela tenha ouvido de alguém (com certa frequência) sobre características ou comportamentos das meninas.
Comentário por Marilena Teixeira Netto | Maio 14, 2008
01/09/08 Comentário recebido:
Minha filha tem 10 anos e às vezes pego ela rindo e falando sozinha. Queria saber até onde isso pode ser normal ou não. Ela fica rindo das situações dos desenhos que ela ve (gosta muito de TV).
Marilena responde:
Isso depende da frequência com que acontece. Nesta idade, caso essa situação continue e com frequência, sugiro que você procure uma orientação de alguma psicóloga infantil para que possa acompanhar esse processo e identificar o que realmente está ocorrendo.
Comentário por Marilena Teixeira Netto | Setembro 1, 2008
29/09/08 Comentário recebido:
Tenho dois filhos, um menino de quase nove anos e uma menina que completará 11 anos daqui a três meses. Percebo bem a oposição por parte da menina a mim como no parágrafo: “a individualidade já está mais definida e precisam de auto-afirmação; o que aparece numa atitude de rebeldia, de oposição, principalmente, em relação à mãe que é a figura mais próxima e quem mais dá as ordens.”
Como devo proceder nesta fase?
Evitar “dar ordens” e deixá-la decidir? Não levar tão a fundo as oposições gratuítas? Tem algum texto a recomendar para as mães de meninas nesta fase?
Marilena responde:
Há ordens que precisam ser dadas, mas você pode substituir por “vamos fazer assim”. Colocar o “vamos” inclui uma suposta decisão tomada, também, por sua filha, como se as duas decidissem juntas.
Muitas vezes, isto funciona, pois quando ela resolve não fazer, você pode reclamar pois afinal, “ela decidiu, também”
Existe uma coleção de livros da Clinica Tavistock que é separada por idades e inclui nos textos para cada idade.
Comentário por Marilena Teixeira Netto | Setembro 29, 2008
11/03/2009 Comentário recebido:
Sou professora e, em especial, tenho um aluno de de quase onze anos e tenho dificuldade sobre como fazê-lo seguir regras, pois não lhe foi imposto limites em primeira instância dentro de sua familia.
O que fazer? É possivel, como professora apenas, trabalhar esse lado da criança sem a participação da familia, uma vez que essa responsabilidade é peculiar em primeira instância aos pais?
Marilena responde:
O trabalho deve ser feito em conjunto com a família na tentativa de, agora, minimizar os efeitos de uma falta de disciplina que não feita lá atrás, desde cedo.
A dificuldade agora é bem maior, mas você sozinha não poderá trabalhar isso.
Convoque os pais e tente uma ação conjunta. Quanto mais cedo começar, melhor.
Comentário por Marilena Teixeira Netto | Março 11, 2009
18/03/2009 Comentário recebido:
Tenho uma menina de 9 anos que de um tempo para cá vive relembrado coisas que ocorreram com ela. Às vezes fica muito triste. Converso muito com ela e explico que todo mundo lembra das coisas, mas não é motivo para ficar triste. Ajude-me a entender as mudanças que acontecem nessa idade, pois ela é minha primeira filha e eu fico sem saber o que falar, às vezes.
Marilena responde:
Nessa fase as crianças são muito críticas com elas mesmas e qualquer “fracasso” pode deixá-las tristes e desanimadas.
No entanto, a fixação em acontecimentos tristes e passados deve ser observado com cuidado.
Isso deve ser investigado mais a fundo e sugiro que você procure uma psicóloga infantil para que ela possa, munida de mais detalhes e informações, ajudar melhor você e sua filha.
Mesmo nessa idade, algumas crianças já demonstram sinais de leve depressão ou distimia e portanto, tudo deve ser considerado.
Comentário por Marilena Teixeira Netto | Março 18, 2009